PROYECTO "Re-creo en el Arte" - Un título asociado con lo lúdico. - Un modo de aprender jugando, descubriendo el color y las formas como un medio de expresión. - El Arte en un clima pleno de libertad y dinamismo.
ARTISTA PLÁSTICO Argentino - 42 años Se desempeña en nuestro país y en el extranjero desde hace 16 años.
	OBJETIVOS Introducción al conocimiento de la plástica. Contacto con el mundo del Arte.
DESTINATARIOS Alumnos y padres de Jardín de Infantes, Niveles Primario y Secundario.
	ACTIVIDAD 1) Breve introducción a la historia de la pintura. 2) Síntesis del espíritu de las obras que se exhibirán. 3) Charla / debate con los alumnos - Intercambio de ideas. 4) Demostración del desarrollo de una pintura en témpera realizando, luego, cada niño su propia obra.
DURACIÓN Extensión adaptable a los horarios del establecimiento escolar.
	ÁMBITO Jardines y Escuelas de la Capital Federal y del Gran Buenos Aires. Estatales y Privadas.

D E S A R R O L L O

PROYECTO
"Re-creo en el Arte"

- Un título asociado con lo lúdico.
- Un modo de aprender jugando,
descubriendo el color y las formas como un medio de expresión.
- El Arte en un clima pleno de libertad y dinamismo.

ARTISTA PLÁSTICO

Con una dilatada trayectoria en el medio local y extranjero, este artista plástico argentino
lleva realizadas aprox. 650 obras y más de 200 muestras en 20 años de carrera.



En nuestro país se destacan las siguientes exposiciones:

- Centro Cultural Recoleta - Expotrastiendas - ArteClásico y Contemporáneo - Galería de Arte de la O.E.A. -
- Centro Cultural Gral. San Martín - Palias de Glace - Centro Cultural Las Malvinas (Galerías Pacífico) -
 - Feria Internacional del Libro -
- Embajada de EE.UU. en Argentina - Fund. Banco Boston -
 - Pasaje Dardo Rocha (La Plata) - Universidad de Lomas de Zamora -
- Sala Pablo Picasso del Complejo La Plaza - Buenos Aires Design -
- Galerías de Arte Fra Angélico - Gal. Hoy en el Arte - Gal. Picasso - Gal. Pozzi - Gal. Tiempo - Gal. Mediterránea



En el extranjero:
- Exposición Internacional de San Francisco (EE.UU.) - Galería de Arte Kasper (Suiza) -
- Galería Lazniea (Radon, Polonia) - Museo Etnográfico (Varsovia, Polonia) - Museo de Arte Naïf (Budapest) -
- Centro Cultural Belgrado (Yugoslavia) - Galería de Arte Artesanos de Coral Gables (Miami, EE.UU.) -  
- Centro Cultural Montenegro (Yugoslavia) y Casa Argentina (Roma, Italia).

OBJETIVOS

La vital importancia de la actividad artística como comunicación.
Y la comunicación como elemento esencial en la conformación de la personalidad
del niño o adolescente.
- Estimulación, a través del Arte, de la creatividad del alumno.
- Utilización de diversas técnicas como herramientas de expresión.
- Introducción al conocimiento de la plástica.

DESTINATARIOS

Alumnos y padres de Jardín de Infantes, Niveles Primario y Secundario.

Ámbito público y privado.

desarrolla desde hace muchos años en numerosas escuelas de la capital y del interior del país,
la actividad planteada en el presente proyecto.
Invitado con frecuencia por las autoridades de los establecimientos de la educación,
presenta su obra a niños de temprana edad (salas de jardín) hasta alumnos avanzados.
Los resultados siempre han sido óptimos, recibiendo el afecto de adultos y niños,
deseos de participación y una identificación notable con su obra.

NOTA
Un modo de aprovechar la extensa experiencia acumulada por
Alejandro Costas en sus talleres particulares,
donde han participado en 150 Jornadas más de 1000 alumnos
de diversas edades y niveles de conocimiento,
sería convocando a los padres para que participen junto a sus hijos.

El Arte, como idea integradora de la familia.

ACTIVIDAD

1) Síntesis del espíritu de las obras que se exhibirán. Técnicas utilizadas.


Temas como la paz, las utopías, el amor, la justicia,
con frecuencia son abordadas por Alejandro Costas en sus pinturas.
Sus ideales, sus anhelos, sus sueños, están claramente expuestos, allí, inocultables.



Se hará hincapié en los diversos materiales a utilizar (acrílico, óleo, acuarela, crayones, etc.)
y en las distintas técnicas utilizadas en la pintura.
Presentación de obras preparas con base de enduido y elementos aplicados.

 
"NADA SE PIERDE"
-  Obra realizada con aplicación de elementos  
(cucharas, tapas de enduido, alambres, pomos de pintura, pinceles...) -

2) Síntesis del espíritu de las obras que se exhibirán:
Temas como la paz, las utopías, el amor, la justicia,
con frecuencia son abordadas por Alejandro Costas en sus pinturas.
Sus ideales, sus anhelos, sus sueños, están claramente expuestos, allí, inocultables.
Una posición muy crítica, por momentos ácidos, del hombre
y su obra en este planeta, que suele expresar verbalmente al ensayar una explicación de sus obras.

Se hará hincapié en los diversos materiales a utilizar
(acrílico, óleo, acuarela, crayones, etc.)
y en las diversas técnicas utilizadas en la pintura.
También sobre las superficies a pintar:
Tela sobre bastidor, cartón entelado, cartulinas, maderas...
Presentación de obras preparas con base de enduido y elementos aplicados.

Como suele exhibir telas originales y reproducciones de sus obras
se le dará información a los alumnos de las diferencias más notorias entre ambas.
Se explicarán los distintos métodos de impresión de las láminas.
También se mostrará una progresión de colores en impresión off-set,
para comprender de un modo didáctico cómo una obra en tela,
tras un complejo proceso, queda registrada en una cartulina.

Alejandro Costas ha pintado varias obras
homenajeando a distintos artistas reconocidos mundialmente
(Dalí, Picasso, Van Gogh, Miguel Ángel, Goya y Molina Campos).
Expondrá pinturas de esos autores
que lo inspiraron para desarrollar dichas telas,
mencionando movimientos del Arte como el impresionismo, el cubismo, el surrealismo, etc.

3) Charla / debate con los alumnos - Intercambio de ideas:
Concluida la presentación de sus obras,
el artista dialogará con los alumnos, padres y docentes, satisfaciendo sus inquietudes.
El descubrimiento de la vocación; la resistencia familiar; el "vivir de la pintura";
el dolor en el desprendimiento de una obra; la asociación entre una creación artística,
única (casi un hijo) y su comercialización
son temas que surgen habitualmente en forma de duda
provocando un ida y vuelta enriquecedor, para ambas partes.
Un amplio debate; un generador notable de material de trabajo,
esencial para la posterior tarea docente.
Sin dudas, la mejor de las semillas...

4) Demostración del desarrollo de una pintura en témpera.
Alejandro Costas pintará en público
explicando las etapas que se deben seguir en la realización de una obra.
Lo hará con, apenas, 4 colores:
Amarillo, Magenta, Azul y Blanco.
Exhibirá cómo se desarrolla la mezcla de dichos colores obteniendo así infinita cantidad de gamas.

Provocando la participación del alumnado presente,
partirá de los colores primarios hasta obtener los secundarios y terciarios.
A continuación, todos los matices de los colores denominados tierras (marrones)
y con la inclusión del blanco, los colores pasteles.
Todos con sus variantes frías y cálidas.
Realizará, al diluir la pintura con agua,
un degradé mezclando finalmente los 4 colores en cuestión.

Informará acerca de los diversos tipos de pinceles que se utilizan:
Al principio de la obra,
anchos, con pelo de cerda para hacer fondos
y luego,
angostos, con punta fina y redonda para realizar detalles.

Al finalizar, los alumnos aplicarán todos los conocimientos
recientemente adquiridos
pintando su propia obra sobre un cartón rígido,
con la coordinación del artista y de los docentes presentes.

DURACIÓN

Extensión adaptable a los horarios del establecimiento escolar.

ÁMBITO

Jardines y Escuelas de la Capital Federal y del Gran Buenos Aires.
Estatales y Privadas.

Algunas escuelas que han recibido la visita de


ALGUNOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS QUE HAN RECIBIDO LA VISITA DE


Instituto F. Fernando Bernasconi (Capital)
Colegio La Salle (Florida)
Colegio Otto Krausse (Capital)

Colegio Gruta de Lourdes (Prov. de Bs. As.)
Instituto Mario Madeddu - Banfield (Prov. de Bs. As.)
Instituto Sagrada Familia - Haedo (Prov. de Bs. As.)
Colegio San José de la Palabra de Dios (Capital)
 Instituto América del Sur (Capital)
Escuela Nº 18 - Distrito Escolar 17º - Pcia. de Tierra del Fuego (Capital)
Escuela 43 Gral. Mosconi (Comodoro Rivadavia - Chubut)

Instituto Creatividad y Talento (Capital)
Escuela Nº 24 - Distrito Escolar 17
Jardín Virgen Niña - Lanús (Pcia. de Bs. As.)
Jardín de Infantes América del Sur (Capital)

Jardín de Infantes Nº 54  - Distrito Escolar 18º (Capital)
Jardín de Infantes Nº 914 - Morón (Pcia. de Bs. As.)


Jardín de Infantes Rayito de Sol - Merlo (Pcia. de Bs. As.)


Jardín de Infantes Nº 3 - Distrito Escolar 8º (Capital)

Jardín de Infantes de la Escuela Nº 9 - Distrito Escolar 7º (Capital)
Jardín de Infantes de la Escuela Nº 18 (Capital)

Jardín de Infantes de la Escuela Nº 5 (Capital)

Jardín de Infantes  Nº 5 - Distrito Escolar 7º (Capital)

Instituto Arnold Gesell - Don Torcuato (Pcia. de Bs. As.)


Instituto Federico Brandsen - Brandsen (Pcia. de Bs. As.)


Jardín de Infantes del Hospital Durán (Capital)

Jardín de Infantes Jirafita - Merlo (Prov. de Bs. As.)

 

 



Teléfono: 4566-8233 /15-5-424-6223

Fax: 4958-1864
E-mail: costas@alejandrocostas.com.ar
Página Web: www.alejandrocostas.com.ar




A partir de su experiencia, en un reportaje concedido hace unos años, afirmó:


"He comprendido la necesidad que tienen muchas personas de expresarse
por intermedio de sus manos y casi todos, me animo a afirmar,
llevamos un pequeño artista dentro y muchos, una asignatura pendiente.
La mayoría de nosotros, de niño (y no tan niño) sentíamos en general
una marcada inclinación por el dibujo y por el color.
Con distintas capacidades, pero la atracción existió en casi todos.
Ver a cualquier niño en un jardín de infantes o más adultos en el colegio,
es comprobar lo que expreso.
La hora de Plástica debe ser una de las menos resistidas,
siempre y cuando sea dinámica, en libertad y bien coordinada.
Esto pretendo en mis talleres. Espero conseguirlo..."


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Buenos Aires, febrero de 2006

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